规划设计项目分组,规划设计项目分组方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于规划设计项目分组的问题，于是小编就整理了3个相关介绍规划设计项目分组的解答，让我们一起看看吧。

1. 普通人怎样做好庭院花园景观设计规划呢？
2. 怎么样设置文件夹的文件分组归类？
3. 新高考3+1+2，偏文，选历政地好还是历生地好，为什么？

普通人怎样做好庭院花园景观设计规划呢？

普通人其实在没有设计师帮助下想要做好花园景观规划相对来说还是比较困难的。除非你对这个很懂，为什么这么说？

设计师之所以能成为设计师，是因为其知识储备量足够，在运用上能够运用自如，考虑问题更为长远！能够避开很多低级错误！

比如说吧很多业主为了即兴好看，会买大量的花卉摆放于花园中，但是完全不会考虑后期的维护和打理，同时在种植花卉的时候也不会考虑当地的气候环境，导致花草成活率很低，这些都可以算是低级错误了！

当然如果真的确实不想找设计师或者是相关的设计公司，非要自己来规划的话，建议前期一定要恶补专业知识，能避免的错误一定要避免，不然会为后期造成很大的隐患！

其实这个问题在我看来比较简单，因为我平常也喜欢一些花花草草的摆设！

首先说一个庭院花园的的设计肯定不能照抄照搬，不管是院子规格不一样，最重要的是每个人心中的小花园都不一样。

个人推荐按照比例把院子的平面图画出来，然后尝试性的在平面图上多设计几份自己内心想要的花园的风格，哪边种树，哪边种花，哪边放秋千，哪边留下走道！多设计几份挑出一份自己最钟意的小花园！

然后在院子里按照原有的的比例铺路，铺路建议用老辈子的磨盘，这样显得有格调，然后用红砖或者小木栅栏围出一个个自己想要的小花园，这样你的大概布局就有了。

接下来就是选花了，根据自己的喜好和当地气候尽量选择能够常青或者常年开花的品种，这样可以省掉很多打理的麻烦，当然北方选择应季的花草也很合适。

种完花草以后就看看吧秋千或者摇篮或者小茶己放到院子里吧！

然后再看看是不是你心中想要的效果呢？如果不是那就再做细微调整吧！

普通人给自家的花园做规划，建议你从简单的大众风格入手，前期投入的资金也不要太大，慢慢摸索、总结、提高。

天底下没有两个一模一样的院子，每座院子都有他独到的样式和风韵，明确自身庭院的风格，从而在决定材料、硬质、软质、水景等组合方式。风格明确的庭院规划往往需要庭院设计师的协助，而大众风格的花园却可以自行入手，某些对花园设计感兴趣的业主可以根据自己家建筑风格百度一下相近的花园类型。

结合花园的大小，代入式想想一下自己和家人在园内活动的需要，畅想一下未来的生活，家里有几口人？未来会举办哪些那些活动，包括：通行、聚会、运动、花园、菜园、品茗、水系、假山等。100㎡以内的庭院功能分区建议不要超过3个，也可以将多个功能融入到一个活动空间中，利用立面高度创造符合自己需要的功能。

庭院配植栽种不必强求于多、大、密，前期要控制住投资造价，设计方法可以通过植物栽植的长度和宽度，达到扩展观赏视线，延续景深层次的目的。比如说红色系的红、橙、橙黄、粉等植物花卉可以混合栽植在长绿色的桧柏绿篱墙前，前后的色彩变化和衬托，可以有效的提升庭院的空间延续性。

怎么样设置文件夹的文件分组归类？

要设置文件夹的文件分组归类，首先需要对文件进行整理和分类。可以根据文件的内容、用途或者类型进行归类，然后将相似的文件放置在同一个文件夹内。

在文件夹中可以创建子文件夹，以便更详细地对文件进行分类。另外，可以给文件起名字或添加标签，方便快速搜索和识别。此外，可以使用专门的文件管理软件来帮助自动对文件进行分类归档，提高效率。总之，要实现文件夹文件的分组归类，需要有系统性地规划和整理，以便更加方便地管理和查找文件。

新高考3+1+2，偏文，选历政地好还是历生地好，为什么？

首先，新高考方案学科组合模式是在明确的限定了不分文理科的基础上，按照相关学科组合方案实施学科选择，其主要目的就是为了最大程度的让考生实现精准定位，根据自我学习综合能力和学科兴趣实际选择，从而确立国家高校人才选拔机制和专业培养模式的变革。

但与此同时，学生对于学科的选择虽然要尊重个人学科兴趣，但实际选科组合过程中，主要要以个人学习综合能力为重。这关系到学生今后学科专业发展素能和职业规划发展。

按照湖南等8省份最新实施的新高考学科选科组合实施的3+1+2方案模式，共计有12种学科组合方案模式。这无疑将更加扩展了学生学科的精准定位性和学习综合能力的评估，对于学生精准定位自身的综合学习能力具有很强的促进作用。

按照问题中描述的偏文选科组合方案:历史+政治+地理，历史+生物+地理，这两种选科组合方案均具有一定的局限性，并非都是十分理想的学科组合方案模式，但历史+生物+地理更加具有一定的专业选择余地。

历史+政治+地理 分析

1.组合模式强烈不推荐，这一种组合模式具有很大的局限性，在后续的高考专业选择比例中，因为完全没有“理科”学科的支撑，可以选择报考的专业比例比较小，而且可以选择的专业类别范围比较窄，不利于学生今后的专业发展和职业规划。

2.在此种组合方案中，因为有政治和地理学科的存在，虽然可以选择报考经济学、财政学、地质勘探、气象学、法学类等五个相对比较热门的实用性比较强的专业类别，但这五个专业数量作为并非全部是热门专业，竞争还是比较激烈，如果考生在这四个专业类别的报考以及投档录取过程中失利，只能报考一些冷门专业。

历史+生物+地理 分析

1.相对来说，这个学科组合方案相对于历史+政治+地理更加具有一定的专业扩展性，因为生物学科的拓展，增加了基础医学、预防医学的专业类别的存在

2.同样地理也发挥了一定专业类别优势，和生物学科相互配合，增加了部分专业比例选择的比例性和选择率。使得专业选择比例由原来的52.9%提升到77.8%，进一步完善的专业类别选择的宽广度。

历史组合下，政治和化学要必选一个的，没有好的专业选，考再高的分都白搭。

谁会相信新高考改革，会打破唯分主义？

很多家长都不会相信这一点。主要原因是受了传统高考的[_a***_]，更认为高考录取只有分数才是最公平公正的。在这种思想和认知下，一边批斗着新高考改革的不科学，一边不得不接受却还依然只顾考一个高分数。

于是，大多数人认为赋分制下，还是选了历史地理生物，然而问选它的理由，无非是兴趣高，或者是学得好能考一个好成绩。

小编想问问大家，为什么新高考改革突然会制定出来一个前所未有的“专业科目要求”？——一个考生选择了某专业所要求的科目，才有资格报考。

原因是很容易想出来：以前高考，专业录取就只看分数线，够了就录取，不够了就调剂或者不予录取。为了打破这种只看分数的局面，各大院校的专业就形成了出分数外的第二个标准——科目要求。

可在很多家长眼里，只看到了科目要求的自主选择性，只顾兴趣和成绩，完全无视了专业要求下的志愿填报。

河北省的历史生物地理为例，该组合可覆盖48%院校专业，其中1123个院校中，有53个不可选；但是专业方面，1157个专业（是指这些院校中提供的专业）中，有643个专业不可选，高达55%，一半之多。

即便是高考考了高分数，是无权选择对政治有必考要求的专业的。比如政治学、国际政治、外交学（中外合作办学)、国际事务与国际关系、思想政治教育、消防指挥、公安情报学等。

很多人看到这些专业，认为不选也罢，请再去看看地理生物组合的专业，大部分无科目要求，要么是更为冷门的专业。

到此，以上就是小编对于规划设计项目分组的问题就介绍到这了，希望介绍关于规划设计项目分组的3点解答对大家有用。