学校建筑和设备绿色运行,学校建筑和设备绿色运行方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校建筑和设备绿色运行的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学校建筑和设备绿色运行的解答，让我们一起看看吧。

1. 绿色施工示范工程验收通过后有证书吗？
2. 如何开展学校的综合能源服务？

绿色施工示范工程验收通过后有证书吗？

有；

绿色建筑标识，按照绿色等级划分有：一星级、二星级、三星级；

绿色建筑地图资料，绿色标示分为“建筑标志”和“设计标示”两种，申报建筑标示的要运行一年以后才能申报，可申报设计标示的在施工图纸出来之后就可以申报，二者都有有效期，一般为三年。

如何开展学校的综合能源服务？

学校综合能源服务实际上包含两层含义，即综合能源供应+综合能源服务。

一，是工程投资建设、多能源运营服务以及投融资服务等方面，当然这种服务主要是附着于能源商品之上的。

二，是通过政、产、学、研、用的融合，联合行业协会、领军企业、研究机构、资深专家等力量，积极开展能源、能效研究，参与相关标准制修订。

三，是推动打破不同能源品种间的行业壁垒和技术壁垒，增强跨部门、跨领域的协调互济能力，对接市场需求、清洁能源高效利用，参与政策制定。

四，是面向终端能源系统，以能源供应服务为中心，以综合能源服务为着力点，定期开展产业发展论坛、产品博览会等交流活动，满足多方市场主体的合作发展需求。

五，是建立产业技术和应用创新的契约式协作机制，从体制机制到科技成果共同发展，推动综合能源领域关键技术和应用成果的创新协作。

学校作为公共机构的重要组成部分，在生态文明建设中发挥着示范和引领作:用。高校因学生扩招等原因开始了大规模建设新校区，这使得高校的能源消耗量急剧增加。据统计全国院校的能源消耗占据了社会总能耗的10%，全国大学生人均能耗是全国居民人均能耗的4倍，这说明校园蕴含着大的节能潜力。大学校园因占地面积大，建筑物数量与种类众多，因此十分适合开展综合能源服务以建立节约型校园。

目前，高校校园能耗主要有以下特点。

(1)建筑类型多，能耗种类也多。校园不仅有教学楼、科研楼、行政办公楼等公共建筑，而且有宿舍楼等居住建筑和食堂、浴室等生活***建筑，建筑类型的多样化必然能导致能耗种类的多样化。

(2)能耗具有明显的季节性。由于高校在1月下旬到2月中旬和7月上旬到8月下旬放寒、暑***，校园能耗会明显下降。

校园内部的能源管理存在于很多领域，最典型的是教室、办公区和宿舍等的夏天制冷和冬季制热、照明生活用电、设备电器用电等方面，城市里的学校冬季集中供暖，乡村学校有的自己烧锅炉或煤炉供暖，都属于能源管理的范畴，都存在管理上的优劣和利用效率的高低。

那么怎样高效合理管理利用能源，较少不必要的浪费，更好地保护我们的生态环境呢，我认为，第一必须全员树立能源节约的意识，从思想上高度重视节能减排，要成立节能减排委员会，由校主要领导挂帅，由各部门、各年级负责人参加，参照相关法律法规，编制合理的制度、岗位责任制和操作规程，并进行广泛地发动宣传和学习培训，定期和不定期检查，做好相应绩效考核，严考核硬兑现，设立红线思维和底线意识，从组织和人员上进行系统地管理和规范。第二是依靠科技的力量，为学校制冷制热确定科学合理的工艺方案，多***用新型能源，比如地热、太阳能、空气能、高效余热回收装置、峰谷电能转换、智能开关和传感、节能灯具和设备、改变老式传统习惯等。第三是可以和校外企业合作，***取BOO模式，不用学校投资，由企业投资进行节能减排改造，节约下来的成本校企双方进行分成，达到合作共赢的目的和效果。

到此，以上就是小编对于学校建筑和设备绿色运行的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校建筑和设备绿色运行的2点解答对大家有用。